Ninguém é sujeito da autonomia de ninguém
[Paulo Freire]
Ao refletir sobre o papel do professor como autor da sua própria prática, ideias e ações é preciso também nos perguntar até que ponto esse professor desenvolve sua autonomia através de ações críticas? Para formar um professor autonomo muitos fatores precisam ser desenvolvidos, como por exemplo a aceitação de que a sociedade mudou e de que com ela a escola também muda, o olhar para o aluno e a comunidade como sujeitos de transformação, parceiros da escola, é preciso haver também a quebra de paradigmasno que diz respeito ao uso das tecnologias como ferramentas de aprendizagem. Para que um professor forme um aluno crítico e autonomo é preciso que ele tenha plena consciência do conceito de autonomia, e mais é preciso que ele tenha ações e atitudes cotidianas de tomadas de decisão e práticas diárias de seus direitos e deveres.
O vídeo abaixo conta com relatos de diversos educadores e dialoga sobre os entraves que existem hoje em dia nas escolas entre professor, alunos, comunidade e a nova configuração da sociedade.
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