Identidade e Diferenças
A cultura regula socialmente nossas ações. Dentro das escolas isso fica evidente em ações do professor que podem ser influenciadas por diversos tipos de identidade, assim como como o enaltecimento de alunos que seguem um determinado padrão como "alunos brilhantes" (Iluminista), ou de considerar determinados comportamentos dos alunos como influências do mundo externo (sociológica) ou em considerar o aluno como sujeito composto por várias identidades (pós-moderno).
Identidade
- Fruto da linguagem
- A afirmação da identidade e a marca das diferenças estão relacionadas com as questões de poder.
- A identidade está em questão nas lutas sociais.
Diferenças
- Olhar do educador para os alunos que estão em sala de aula: classificação diferenciando os que estão dentro das expectativas pedagógicas são tratados diferentes dos que não estão.
- Exclusão social por meio dos sistemas classificatórias que a sociedade impõe (padrões sociais definidos culturalmente) gerando a valorização de um indivíduo que tem mais "valor" que o outro porque atende aos padrões impostos como corretos.
- Aspectos culturais e sociais que marcam as diferenças:
- Classe social
- Etnia
- Gênero
- Nacionalidade
- Idade
- Preferência Musical
- Modo de se vestir
- Entre outros...
- Está cada vez mais impossível pensar em definir o modo
de ser das pessoas, dos alunos, profs, das famílias, dos métodos de ensino, da
escolarização, da disciplina. Isso quebra a questão disciplinar da escola, por exemplo, não
podemos dizer que as questões de gênero podem ser explicadas apenas pelas
questões biológicas.
A música "Ciranda da Bailarina" ilustrou para mim os conceitos expostos nesta vídeo-aula:
www.youtube.com.br
"...se aceitarmos a premissa de que a identidade e a
diferença são construções culturais, e não uma essência que nascem com esse
sujeito ou que eles internalizam do meio externo, podemos nos interrogar quais
as estratégias que adotamos nos interiores das nossas práticas escolares e
sociais que marcam sujeitos e colam neles identidades onde eles carregam essas
marcas ao longo da vida, precisamos ter claro que ao atuar diante da
diversidade cultural que constituem a escola e a sociedade fica muito
complicado adotarmos qualquer postura em que valide-se certos modos de ser em
detrimentos de outro (...) trata-se do cuidado de reconhecer a todos na sua
diferença a todos na sua diferença e na sua capacidade de participação e tomada
de decisão e para a construção de um bem coletivo."
[Prof Mario Nunes]
Nenhum comentário:
Postar um comentário