quarta-feira, 21 de dezembro de 2011

Módulo II - Semana 6 - Vídeo-aula 22: Lazer, juventude e esportes



Juventude e lazer 


  • Apego aos elementos da mídia de massa
  • Tempo livre do jovem é destinado a televisão ou esportes 
  • O lazer veiculado como produto e/ou mercadoria
  • Os esportes tem um papel importante na formação do jovem e essa percepção do esporte com o consumo deve ser ampliada
  • O consumo é explorado nas "tribos" formadas pelos jovens
  • É importante entender como ocorrem essas tribos:
    • Tribos associadas aos esportes radicais
    • Local onde essas práticas ocorrem
    • Quais são os valores associados a cada grupo
    • Há conflitos entre diferentes grupos
    • Cada grupo possui uma linguagem própria (gírias)
    • A forma de se vestir muda de grupo para grupo (a mídia se utiliza disso para estimular o consumo)
    • A identidade dessas tribos é caracterizada pela linguagem, vestimenta e manifestações culturais e musicais como forma de contestação
    • Música: bandas que representam cada tipo de grupo (industria cultural se aproveita desses elementos também para gerar consumo)
Charlie Brown Jr. - banda que representa os 
grupos de Skatistas
Papel da escola nesta perspectiva:
  • Motivação: busca pelo novo
  • Promover novas experiências
  • Inovar as práticas esportivas
  • Simular a prática de esportes radicais 
  • Trabalhar a questão do consumo
  • Levar os alunos para conhecer esses esportes fora dos muros da escola
  • Articular o currículo com as questões ambientais e a cooperação

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