- Em SP, há desequilíbrio na distribuição (na oferta) de equipamentos específicos de lazer.
- Abrir o espaço da escola pra absorver a cultura da comunidade, o lazer da comunidade do entorno deve ser aproveitado no equipamento não específico (escola, rua)
- Para a criação de novos equipamentos é importante consultar a comunidade
- Nesta conversa podemos extrair o que a comunidade deseja e incentivá-la a novas possibilidades
- Garantir a presença de profissionais especializados para a sensibilização de utilização e conservação para promover a autonomia da comunidade
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