domingo, 30 de outubro de 2011

Módulo I - Semana 6 - Vídeo-Aula 24: Diversidade / pluralidade cultural na escola

Diversidade no Brasil
O Brasil é um país com a marca da diversidade em sua história  e com a democratização do acesso às escolas no final do século XX essa diversidade teve impacto nas escolas, gerando a urgência de se trabalhar essa questão dentro dos currículos escolares, vindo à tona os temas: diferença, diversidade, pluralidade e multiculturalismo, cada um com seus significados e levando-nos para um mesmo fim: uma escola justa e democrática.

Nesta perspectiva, conforme Silvia Duschatzky e Carlos Skliar, narram as três classificações/visões negativas de impacto que podemos encontrar diante das diferenças:
  • O outro com fonte de todo mal (característica do início do século XX vistas em prática no nazismo e na escravidão)
  • O outro como sujeito pleno de uma marca cultural (achasse que o indivíduo está preso numa marca de cultura - negro, indígena, nordestino)
  • O outro como alguém a tolerar (o outro é desprezado pela sua diferença e essa diferença é tolerada e não trabalhada)
PCN Pluralidade Cultural
Historicamente houveram, e ainda estão havendo, muitos movimentos a partir do final do século XX até os dias de hoje para que as questões das diferenças se tornem educacionais, dentre elas estão: a LDB, os PCNs com os Temas Traversais (Pluralidade Cultural).




Charge do cartunista Tonucci que faz uma crítica
a exclusão das diferenças na escola


Para ilustrar as minhas impressões referentes a esta vídeo-aula lembrei-me da música "Cidadão" do cantor e compositor Zé Geraldo que é uma crítica à exclusão do nortista no Brasil no final do século XX.

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