"A cidade educadora transforma a cidade em uma grande sala de aula"
- O mapa é um texto que deve ser lido criticamente
- Ele exige a leitura de suas imagens e com isso ele pode auxiliar no desenvolvimento da leitura e da escrito.
- Podemos trabalhar com diversos tipos de mapas
- Mostra as relações sociais existentes no lugar, além das características geográficas
- A atividade de simplesmente copiar um mapa não tem caráter educativo, o aluno precisa analisar a situação sócio-histórica-cultural-geográfica para desenhar (livremente) um mapa
- Diferentes tipos de mapas mostram diferentes tipos de relações: fisiológicas, matemáticas, geográficas, históricas, sociais, temporal, entre outras
- Um mapa não traz apenas elementos da geografia enquanto disciplina, mas também da matemática, da história, da linguagem, da compreensão social, das artes.
- Através dos mapas podemos compreender as questões daquela sociedade
- A cidade como objeto de aprendizagem:
- Aprender na cidade - como entorno de educação
- Aprender da cidade - como fonte educativa
- Aprender a cidade - como objetivo de conteúdo
- O mapeamento da cidade, do bairro, da região permite uma análise e pesquisa dos problemas possibilitando reflexões e ações críticas e transformadoras
- A escola, através da ação comunitária, produz o conhecimento crítico da comunidade, cria e "tabula" os dados obtidos através de diferentes tipos de atividades (como exemplifico no portfólio da vídeo-aula 12).
Alguns exemplos de tipos de Mapas que podemos utilizar na construção do conhecimento da cidade educadora:
Nenhum comentário:
Postar um comentário