- Ser jovem é um fenômeno cultural porque é produzido por condições históricas e discursos
- Podemos comparar o que era o jovem 12 anos de idade hoje em dia e no século XIX
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| Século XIX |
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| Século XXI |
- Parcela pequena da elite na Grécia Antiga que tinha direito ao ócio (somente homens)
- Século XVIII - isolamento do mundo das crianças e dos adultos (criação da infância
- Com as Revoluções industriais estende-se o tempo entre fase de infância e da fase adulta para que exista tempo para formação (entrada da classe média nas escolas)
- Crescimento do capitalismo
- nova taxa de ingresso nas escolas 1945 a 1975
- crescimento das mídias que cria a ideia de ser jovem
- é formada pela mídia uma representação universal (James Jim filme Juventude Transviada)
- Dessa forma as crianças tem acesso novamente ao mundo adulto produzindo novos comportamentos através de modos de identificação do que ele já viveu
- Grupo de Estudos Culturais em 1960 - percebesse que existem vários tipos de jovens:
- dependendo da sua posição geográfica, social e cultural.
- alguns grupos são valorizados pela mídia e outros não
- o grupo de estudos culturais percebe os padrões de identidade: identidade dominante X identidade não dominante
- as mídias reproduzem esta visão de atitudes e comportamentos padrões da juventude, contribuindo com a exclusão dos ditos "não padrões"
Comportamento Jovem "Não Padrão"
Fonte: http://meumundonaoeperfeito.blogspot.com.br
Comportamento Jovem "Padrão"
Fonte: http://www.cetmabrasil.org - As mídias fazem pesquisas para coletar e perpetuar os padrões
- Isso pode ensinar as escolas a fazerem o mesmo, a mapear os jovens e suas tendências para promover uma transformação nas aulas.
- Ser jovem é uma conquista social, agora os jovens tem maior tempo de formação de grupos, de contestação dos adultos, mas ainda é uma minoria subjugada na escola, com a ideia de que ele é violento e agressivo.
- Suas culturas não são aceitas.
"A proposta é que se dialogue com as práticas dos jovens e
com a cultura escolar, entre professores e alunos." Professora Mônica Fogaça
Tecnocultura: a cultura juvenil urbana
- A maioria dos jovens urbanos tem por cultura o ambiente da cybercultura (internet)
- A MTV encomendou 5 dossiês para verificar quais são os comportamento dos jovens, e descobriu a importância que tem a tecnologia na vida deles:
- Em 1999 15% tinha celular e internet hoje mais de 90% tem esse acesso
- Tecnologia jovens utilizam com funções específicas (quando vou usar, internet, celular, blogs, e-mail, facebook)
- Tem também linguagens diferentes
- Não é a tecnologia digital que faz a diferença, mas sim a tecnocultura, eles vivem lá na internet um conjunto de práticas completamente diferentes do que eles vivem aqui no mundo do lado de fora.
- Passam a fazer parte como se fosse algo integrado ao próprio corpo
- Novas características:
- descaracterização do corpo
- tempo é mais rápido na intenet
- gera outras formas de leitura e de pensamento
- jovens se tornaram mais inseguros com o corpo, com relações pessoais, com a violência
- Os adultos são como se fossem seres de planetas diferentes, porque tem maneiras diferentes de se comunicar. Ele precisa conhecer as práticas desses grupos, se integrar e dialogar, produzir um espaço de ensino aprendizagens, por meio do uso da tecnoculturas.
VT exibido dia 21/8/2009, no Jornal Minas 2ª edição, no quadro Tecnocultura. Redes Sociais de Internet mostra porque o brasileiro gosta tanto de sites de relacionamento como o Twitter, Orkut, Facebook, YouTube, dentre outros. Reportagem: Ana Carla Mourão; Produção: Luciana Hübner; Edição de Textos: Rodrigo Valadares; Edição de Imagens: Jomar Silveira
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