Temas Transversais
- Instrução - Conteúdos definidos por cada cultura ou sociedade, ou seja, conteúdos construídos histórico-socialmente e cientificamente pela sociedade.
- Formação - Um dos objetivos é a formação cidadã, ética e moral.
Apesar destes objetivos estarem presentes nos documentos e discursos da escola a prática não expressa essa realidade. Então surge o questionamento: a quem a ciência continua servindo? A que parcela da população? A quem se destina a ciência e a escola de hoje? O conhecimento cientifico está nas mãos de apenas 10% da população, portanto os outros 90% da população não tem acesso à ciência.
A algum tempo a educação era organizada da seguinte forma:
ESCOLA = Função de instruir
FAMÍLIA = Papel da formação ética e moral
Porém, hoje com a mudança da organização familiar a responsabilidade do papel formador ético e moral ficou dividida entre a escola e a família, porém a escola que mantém a ideia de disciplinarização (professores especialistas) e não se considera apta a trabalhar os novos temas de formação ética e moral, pois necessita de a especialização dos professores de cada área de conhecimento.
A transdisciplinaridade rompe essa ideia de disciplinarização!
Conceito de Transversalidade na Educação
A questão da transdisciplinaridade não é apenas a mudança do método de aula, é necessário mudar o foco e o objetivo da escola no cotidiano, considerando a seleção de temas importantes para aquela determinada época e comunidade.
Nesta perspectiva, os temas transversais voltados para uma educação em valores devem:
Nesta perspectiva, os temas transversais voltados para uma educação em valores devem:
- Buscar dar respostas aos problemas que a sociedade reconhece como prioritários e preocupantes. Exemplo: drogas, violência, etc.
- Buscar conectar a escola à vida cotidiana das pessoas. Exemplo: temáticas de saúde, sentimentos e afetos, etc.
- Buscar temas abertos à incorporação de novos temas e problemas sociais. Exemplo: a questão ambiental.
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